La inteligencia artificial está transformando la Formación Profesional y el empleo. No solo cambia las herramientas que utilizan los profesionales, sino también las competencias que buscan las empresas y la forma en la que los nuevos perfiles se incorporan al mercado laboral.
Y este cambio plantea una pregunta para la Formación Profesional: ¿cómo debemos preparar a los estudiantes para incorporarse a un mercado laboral en plena transformación?
Esta fue una de las cuestiones abordadas en el Digital Talent Summit 2026, celebrado el pasado 22 de septiembre en ISDI Madrid e impulsado por DIGITALENT GROUP a través del Observatorio de Talento Digital. Una jornada dedicada a analizar el impacto de la inteligencia artificial sobre la empleabilidad, la formación, los modelos organizativos y el liderazgo.
El encuentro reunió a responsables y expertos de importantes empresas como Microsoft, Google, LinkedIn, Telefónica, HP, L’Oréal, Mapfre o EY, entre otras, para compartir diferentes perspectivas sobre cómo está evolucionando el talento en este nuevo contexto.
Para Digitech, la reflexión tuvo además una dimensión especialmente cercana: el papel que debe desempeñar la Formación Profesional ante la incorporación de la IA al mercado laboral.
Digital Talent Summit 2026: talento, formación y empleo ante la IA
Hablar de inteligencia artificial en la Formación Profesional afecta a qué aprendemos, cómo lo aprendemos y, especialmente, a las capacidades que necesitarán los estudiantes cuando lleguen a una empresa.
La IA puede ayudar a generar código, analizar información, automatizar procesos, detectar patrones o plantear soluciones en cuestión de segundos. Pero disponer de estas capacidades no sustituye el conocimiento necesario para comprender un problema, interpretar una respuesta o determinar si el resultado obtenido es realmente válido.
Por eso, el reto educativo es saber utilizar la tecnología con conocimiento, criterio y capacidad de decisión.
Para la FP, estrechamente vinculada al desarrollo de competencias profesionales, esto supone preparar al alumno no solo para manejar las herramientas que existen hoy, sino también para desenvolverse en un entorno en el que esas herramientas seguirán evolucionando.
Formar para el futuro: la FP en la era de la IA
¿Cómo está cambiando la inteligencia artificial los perfiles que buscan las empresas? ¿Qué competencias necesitarán los profesionales que hoy se están formando? ¿Y cómo debe evolucionar la FP para responder a esta nueva realidad?
Estas fueron algunas de las cuestiones que centraron la mesa redonda “Formar para el futuro: la FP en la era de la IA”, moderada por Marina Ginés, directora de Empresas-Prácticas de Digitech.
En la conversación participaron Arancha Piney Ortega, People & Culture Director en Kyocera Document Solutions España; Andrea García Bonilla, Talent Acquisition en Konica Minolta; y Rubén Dorrego, CEO de GD Systems, representantes de empresas que, además, mantienen acuerdos de prácticas con Digitech.
Esta vinculación permitió trasladar el debate de qué están observando las empresas en sus procesos de incorporación de talento y cómo debe prepararse a los estudiantes para dar sus primeros pasos profesionales en un entorno marcado por la IA.
La relación entre los centros de Formación Profesional y las empresas adquiere aquí una importancia especial: entender cómo evolucionan los puestos de trabajo, qué tareas están cambiando y qué capacidades empiezan a ser más relevantes.
Precisamente, las prácticas permiten acercar esas dos realidades. Para los estudiantes suponen una primera experiencia en un entorno profesional; para los centros, ofrecen un contacto directo con las necesidades del mercado laboral; y para las empresas, representan una oportunidad para participar en el desarrollo del talento que posteriormente se incorporará al sector.
Por eso, hablar de IA, Formación Profesional y empleo implica también hablar de colaboración. Mantener un diálogo constante con las empresas permite adaptar la formación a una realidad profesional que evoluciona rápidamente y preparar a los alumnos no solo para acceder al mercado laboral, sino para seguir creciendo dentro de él.
